语文人教版五年级上册《梅花魂》之体会作者的表达方法_图文_百度文库
课文重点表达的是外祖父对祖国 的热爱、眷恋之情,有的直接表 达了这种情感,有的却去写他如 何挚爱梅花,这样写有什么好处? 作者为什么以“梅花魂”为题? 得他 唯 偶 外 ....
课文重点表达的是外祖父对祖国 的热爱、眷恋之情,有的直接表 达了这种情感,有的却去写他如 何挚爱梅花,这样写有什么好处? 作者为什么以“梅花魂”为题? 得他 唯 偶 外 ....
《梅花魂》也采用了这种写法.作者林惠英用《梅花魂》为题,写了围绕“墨梅图”发生的故事:我弄脏了“墨梅图”,原本和蔼可亲的外祖父“拉下脸来训斥妈妈”,并...
“散”就是其表达形式的特点, “形散而神聚”是把握散文内容与主旨的基本方法.作者 在《梅花魂》一文中,围绕梅花回忆了外祖父的几件事,虽以梅花为题,引出的却是外祖父 其人其事. 整体感知...
1、体会“梅花魂”的含义. 2、学习作者前后照应的表达方法. 四、出示自学提示(一) 1、快速读文,找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读,体会喜爱之 情. 2、边读边想:...
课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情.一共写了五件小事,一个个小故事,为我们勾勒出... 梅花与老人交相辉映,融于一体,梅花魂已注入老人的生命之中. 学习这篇课文要重点把握文章的内...
《梅花魂》第三自然段使用反衬手法《梅花魂》第十三自然段使用比喻描写方法《梅花魂》是一篇华侨来人体现爱国心的文章,文章采用叙事的手法,写了老人与“我”的...
这本书,大家讨论的好多内容那里面都有.如果五上的孩子拿到这本书,应该自己能看懂,那么我们... 借物抒情是表达方式之一《梅花魂》是一篇借物抒情的散文,在五六十年代以杨朔先生为代表,曾非...
标签: 教育 分类: 教学案例 6、梅花魂 教材分析: 课文由故乡的梅花又开放了,引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆,重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情.全文一共写了五件小事,有...
梅花魂的表达方法是什么:借物喻人借梅花赞美具有梅花精神的人,体现了作者对这种高贵品质的追求,突出他对外祖父的思念.《梅花魂》中,作者通过讲述外祖父教自己读〔梅花?
标签: 设计 杂谈 分类: 五年级上册语文教学设计实录 《梅花魂》教学设计两例 重庆市万州区沙河小学 陈学应 (第二课时) 教学目标: 1 .正确、流利、有感情地朗读课文. 2 .理解课文,结合重点词句...